Return to Headlines

RCSD Seeks Community Members to Serve on Committee to Determine Use of Vacant School Campuses

Para español, deslice hacia abajo—

RCSD Seeks Community Members to Serve on Committee to Determine Use of Vacant School Campuses

The Redwood City School District (District) Board of Trustees recently voted to move and merge programs and consolidate schools, which will result in four school campuses becoming vacant beginning in the 2019-20 school year. Those campuses are Adelante, Fair Oaks, Hawes, and Orion school sites, as well as the District Office at 750 Bradford Street, in Redwood City.

California law requires that the District form a District Advisory Committee, also referred to as a 7/11 Committee, to advise the Board of Trustees in the use of the property no longer needed for school purposes. (Education Code Section 17388).

The role of the committee will include the following:

  • To develop and present to the Board of Trustees a report recommending uses of surplus space and real property.   
  • The Committee will have between 7 and 11 members, and be representative of the stakeholder community, including, parents, teachers, District administrators, the business community, and those with expertise in environmental issues, land use law and land use planning.
  • The Committee will be provided with and will review attendance projections and school site capacity. 
  • The Committee will work with a real property consultants retained by the District to identify potential uses of vacant campuses.  
  • The Committee review and consider legal constraints on the use of the properties, as described in California Education Code.
  • The Committee will provide for hearings to receive community input on acceptable uses of vacant District real property. 
  • The Committee will have an initial organizing meeting in early March 2019, and will then meet about 1-2 times per month for about 3-6 months, or until the business of the committee is completed.

The Board invites interested in community members to apply by clicking here.

The District will notify applicants who have been selected to participate in the committee.

The Board of Trustees voted to merge programs and consolidate schools as part of the district’s process called Planning for our Future to rethink how to focus on the organization’s mission: Educating Every Child for Success. The district is doing this work because an independent financial consultant concluded that with declining enrollment, RCSD could not sustain 16 schools with 7,500 students and specifically schools with an enrollment of less than 400 students. The district has lost close to 2,000 students in six years due to families moving out of the Bay Area due to the high cost of living and three charter schools that operate within the RCSD attendance zone. The district sees this work as an opportunity to rethink how to educate students and how to meet the needs of its community. The district formed the Superintendent’s Advisory Council, made up of parents and staff, which came up with community-generated ideas for finding ways to reduce the budget, “right-size” the district, and rethink how to meet the needs of the community.

--

 

RCSD busca miembros de la comunidad para servir en el comité que determinará el uso de los planteles vacantes

La Mesa Directiva del Distrito Escolar de Redwood City (Distrito) recientemente dio su voto aprobatorio para fusionar programas y consolidar planteles, lo que hará que cuatro escuelas queden vacantes a partir del año escolar 2019-20. Dichos planteles son Adelante, Fair Oaks, Hawes y Orion, así como la Oficina del Distrito ubicada en 750 Bradford Street, en Redwood City.

La ley de California requiere que el Distrito forme un Comité Asesor del Distrito, también conocido como Comité 7/11, para asesorar a la Mesa Directiva en el uso de bienes inmuebles que ya no son necesarios para fines escolares. (Código de Educación Sección 17388).

El papel que jugará el comité incluirá:

  • Desarrollar un informe que recomiende el uso de espacio excedente y bienes inmuebles y presentarlo a la Mesa Directiva.
  • Conformar un comité que tenga entre 7 y 11 miembros que representen a las comunidad interesada, incluyendo padres, maestros, administradores del Distrito, empresarios y aquellos con experiencia en temas ambientales, leyes de uso de la tierra y planeación del uso de la tierra.
  • Recibir la información relacionada con proyecciones de asistencia y cupo de cada plantel.
  • El Comité trabajará con un asesor de bienes raíces contratado por el Distrito para identificar los usos potenciales de los planteles vacantes.
  • El Comité revisará y considerará las restricciones legales sobre el uso de las propiedades, como se describe en el Código de Educación de California.
  • El Comité estará disponible para audiencias públicas donde escuchará comentarios de la comunidad relacionados con los usos aceptables de los bienes inmuebles vacantes del Distrito.
  • El Comité tendrá una reunión preliminar a principios de marzo de 2019, y luego se reunirá aproximadamente de 1 a 2 veces por mes durante un promedio de 3 a 6 meses, o hasta que se complete el trabajo del comité.

La Mesa Directiva invita a los miembros de la comunidad que estén interesados en participar en este comité a que se postulen haciendo clic aquí.

El Distrito notificará a los solicitantes que han sido seleccionados para participar en el comité.

La Mesa Directiva dio su voto aprobatorio para fusionar programas y consolidar planteles como parte del proceso distrital llamado “Planeando Nuestro Futuro”, con la intención de repensar cómo enfocarse en la misión de la organización: educar a cada estudiante para el éxito. El distrito está haciendo este trabajo porque un consultor financiero independiente llegó a la conclusión de que, con la disminución de la inscripción, RCSD no podía mantener 16 escuelas con 7,500 estudiantes y, específicamente, escuelas con una inscripción de menos de 400 estudiantes. El distrito ha perdido cerca de 2,000 estudiantes en seis años debido a que las familias se han mudado fuera del Área de la Bahía debido al alto costo de la vida y tres escuelas autónomas (charter) operan dentro de la zona de asistencia del RCSD. El distrito ve este trabajo de reestructura como una oportunidad para hacer ajustes en cómo educar a los estudiantes y sirviendo a las familias. El distrito formó el Consejo Asesor del Superintendente, compuesto por padres y personal, para que aportara ideas en comunidad y encontrara formas de reducir el presupuesto, “reajustando” el tamaño del distrito teniendo siempre presente la misión de la organización y las necesidades de la comunidad.

###