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RCSD Students Outperform their State Counterparts

—Para español, deslice hacia abajo—

Redwood City School District Sees a 15% Increase in ELA and a 14% increase in Mathematics from the 2015 Baseline 

Redwood City School District (RCSD) students are staying ahead of their peers as they outperform their state counterparts for the second consecutive year. The California Department of Education (CDE) has released its 2019 data with the assessment results in which students participated last spring. The results show:

  • English language arts: 54% of RCSD students performed in the Standard Met and the Standard Exceeded achievement levels of the English language arts assessment, which is a 2% increase from 2018, and an overall 15% increase from the baseline in 2015. More than 25% of RCSD’s students performed in the Standard Exceeded achievement level. 

  • Mathematics: 46% of RCSD students performed in the Standard Met and the Standard Exceeded achievement levels of the mathematics assessment, which is a 2% increase from 2018, and an overall 14% increase from the baseline in 2015. More than 25% of RCSD’s students performed in the Standard Exceeded achievement level. 

 

 

California 

RCSD

English Language Arts 

51%

54%

Mathematics 

40%

46%

 

RCSD Superintendent Dr. John Baker, says, “In RCSD, we teach each individual student and I commend our teachers, principals, support staff, and the partnership with our parents as we all work together to help all students learn the state standards. While our students continue to make progress, we know that children learn differently and do so at all levels. We are committed to keep doing our work of making sure that students master the content that will help them be successful.” 

Close to 5,100 RCSD students in grades 3-8 participated in the 2018 spring administration of the California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) Smarter Balanced Summative Assessments for English language arts/literacy and mathematics. These assessments are aligned to the rigorous Common Core State Standards (CCSS), which challenges students to apply their knowledge and critical thinking skills. Student scores in the assessments are grouped into four achievement levels—Standard Exceeded, Standard Met, Standard Nearly Met, and Standard Not Met. 


Annually, RCSD administrators use this data to analyze trends for areas of strengths, areas of needs, and determine next steps as it works to challenge and support all students with mastering grade level state standards.

The Smarter Balanced Summative Assessments for English language arts/literacy and mathematics measure depth of understanding, writing, research and problem-solving skills, and consist of two parts. Students take a computer adaptive test providing them with a wider range of questions tailored to more accurately identify the knowledge and skills they have mastered.


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Superan los estudiantes de RCSD a sus homólogos estatales

Aumenta el distrito escolar de Redwood City un 15% en ELA y 14% en Matemáticas con respecto al 2015

 

Los estudiantes del Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) van a la delantera de sus compañeros y superan a sus homólogos en el estado por segundo año consecutivo. El Departamento de Educación de California (CDE) ha publicado  los resultados de los estudiantes evaluados en la primavera pasada. Los resultados de 2019 muestran:

  • Artes del Lenguaje en Inglés (ELA) : el 54% de los estudiantes de RCSD se desempeñó en los niveles de Estándar Cumplido, lo que representa un aumento del 2% con respecto a 2018 y un aumento general del 15% con respecto al nivel básico en 2015. Más del 25% de los estudiantes de RCSD se desempeñó en el nivel de logro Estándar Superado.

  • Matemáticas: el 46% de los estudiantes de RCSD se desempeñó en los niveles de rendimiento de Estándar Cumplido, lo que representa un aumento del 2% con respecto a 2018, y un aumento general del 14% con respecto al nivel básico en 2015. Más del 23% de los estudiantes de RCSD se desempeñó en el nivel de logro de Estándar Superado.

 

 

California

RCSD

Artes del Lenguaje en Inglés

51%

54%

Matemáticas

40%

46%


“En RCSD, enseñamos a cada estudiante individualmente. Felicito a nuestros maestros, directores, personal de apoyo y a los padres porque trabajamos juntos para ayudar a que los estudiantes estén al nivel que marca el estado.  Y si bien nuestros alumnos se superan cada día, también sabemos que los niños aprenden de manera diferente y en todos los niveles. Estamos comprometidos a seguir haciendo nuestro trabajo para asegurarnos de que los estudiantes dominen el plan de estudios pues esto los conducirá al éxito", mencionó el
Dr. John Baker, Superintendente de RCSD

Durante la primavera, más de 5,100 alumnos de 3ero a 8vo grado en RCSD participaron en la prueba CAASPP (Evaluación Acumulativa Equilibrada Del Rendimiento y Progreso Estudiantil del Estado de California) que se enfoca en los ámbitos de Artes del Lenguaje en Inglés, y Matemáticas. Estas evaluaciones están alineadas con los rigurosos Estándares Estatales Comunes (CCSS, también conocidos como Common Core) y que se caracterizan por su exigencia en la aplicación de conocimientos y de habilidades de pensamiento crítico. Los puntajes obtenidos en las evaluaciones se agrupan en cuatro niveles de desempeño: Estándar Superado, Estándar Cumplido, Estándar Casi Cumplido y Estándar No Cumplido. 

Estos datos proporcionan información clave para que los administradores en RCSD detecten las fortalezas y  las debilidades de cada estudiante, y determinen los pasos a seguir para que los alumnos dominen el plan de estudios a nivel de grado y más allá. 

Las pruebas acumulativas Smarter Balanced para Artes del Lenguaje en Inglés, y Matemáticas evalúan exhaustivamente la escritura, la lectura, la comprensión lectora, la investigación y las habilidades de resolución de problemas, y constan de dos partes. Los estudiantes hacen el examen personalizado en la computadora. Esta personalización permite que los alumnos accedan a una gama amplia de preguntas diseñadas para identificar con mayor precisión qué conocimientos y habilidades dominan.

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