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District to Invest One-Time Funds for Student Well Being and Accelerated Learning

—Para español, deslice hacia abajo—  

Redwood City School District (RCSD) students soon will have access to additional support systems as a result of the district’s allocation of California’s Expanded Learning Opportunities (ELO) Grant.

The school district will invest more than $4 million from the California Department of Education and State budget to implement strategies to accelerate learning and address student needs such as extended learning time, professional development, and programs to address social-emotional learning. By State direction, 85 percent of funding will be allocated to in-person activities.


In discussing the new temporary funding, School Board President Alisa MacAvoy said, “For several years now, we have been advocating for full and fair funding in California. This is the kind of funding that we’ve needed for so long. While we know that these are one-time funds, it is important to recognize that this is the level of funding that our students need to have. Thank you to our staff for this great plan on how these funds will benefit students.”

Superintendent Dr. John Baker agreed, saying, “I have never seen this level of funding come into our school district. We know that this funding is not here to stay, which is why we’ve developed a robust plan to maximize the services our students will receive.”

Meetings in spring with stakeholders throughout the RCSD community helped to identify key areas of focus for ELO funding that would best serve academic and social-emotional needs of students. Input from stakeholders identified three main areas of focus: extended learning time, accelerating progress to close learning gaps, and additional academic services.   

Funds will be committed to these initiatives as follows:

Extended learning time: 

  • Offer a hands-on science investigation summer program at three schools.
  • Provide after school tutoring (retired teachers)

Accelerating progress to close learning gaps:

  • Lower class size (no more than 25 students) will be provided at each school, grades K-2
  • Assign full time bilingual instructional assistants to priority schools to work with teachers to provide supplemental instruction in language arts and mathematics
  • Reading/Literacy teachers will be provided to work with students and teachers in grades K-2 and grades 3-8 across the district
  • Assign full time teachers on special assignment (TOSAs) to Hoover, Taft, Garfield and Roosevelt to oversee implementation of a Multi-Tiered System of Support (MTSS)
  • Add a TOSA with a background in Special Education to work with current TOSAs to support the implementation of accommodations in a least restrictive environment

Additional academic services for students:

  • Purchase diagnostic assessments for academics and social emotional health
  • Purchase materials that will be used for interventions and tutoring

The district’s initiatives total $4,876,835. 

Support systems funded by the ELO Grant complement and align with programs such as Multi-Tiered System of Supports (MTSS) and Positive Behavior Interventions and Supports (PBIS) framework that had begun implementation in recent years. 

Additionally, the ELO Grant supports new and enhanced programs throughout the District that amplify RCSD’s significant commitment to engaging in equity work and dismantling of educational barriers.

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Invierte Distrito en fondos únicos para el bienestar y el aprendizaje acelerado de los estudiantes


Los estudiantes del Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) pronto tendrán acceso a sistemas de apoyo adicionales como resultado de que el distrito haya recibido la Beca de Oportunidades Ampliadas de Aprendizaje (ELO) de California.

El distrito escolar invertirá más de $ 4 millones que le asignó el Departamento de Educación de California, además del presupuesto estatal, en implementar estrategias que aceleren el aprendizaje de los estudiantes y que tomen en cuentan necesidades como  tiempo extendido de aprendizaje, desarrollo profesional y programas para abordar el aprendizaje socioemocional. Según las indicaciones el estado, el 85 por ciento de los fondos se asignarán a actividades en persona.

Al comentar esta nueva financiación temporal, Alisa MacAvoy, la presidenta de la Mesa Directiva, dijo: “Desde hace varios años, hemos estado abogando por una financiación plena y justa en California. Este es el tipo de financiación que hemos necesitado durante tanto tiempo. Aunque sabemos que recibiremos estos fondos una sola vez, es importante reconocer que este es el nivel de financiamiento que nuestros estudiantes deben tener. Gracias a nuestro personal por este gran plan de cómo haremos para que estos fondos beneficien a los estudiantes".

El superintendente Dr. John Baker estuvo de acuerdo y dijo: “Nunca había visto que este nivel de financiación llegara a nuestro distrito escolar. Sabemos que esta financiación no está aquí para quedarse, por eso hemos desarrollado un plan sólido para maximizar los servicios que recibirán nuestros estudiantes".

Durante la primavera, hubo múltiples reuniones donde las partes interesadas pertenecientes a toda la comunidad de RCSD ayudaron a identificar áreas clave donde el dinero de ELO pudiera atender mejor las necesidades académicas y socio-emocionales de los estudiantes. Los comentarios de las partes interesadas identificaron tres áreas principales de enfoque: tiempo extendido de aprendizaje, aprendizaje acelerado para reducir el rezago y servicios académicos adicionales.

Los fondos se destinarán a estas iniciativas de la siguiente manera:

Tiempo extendido de aprendizaje:

  • Ofreceremos un programa de Escuela de Verano en tres escuelas, completamente práctico y orientado a la investigación científica. 
  • Proporcionaremos tutoría después de la escuela (con maestros jubilados)

Aprendizaje acelerado para reducir el rezago:

  • En cada escuela, los grupos de Kinder a 2do grado tendrán un máximo de 25 estudiantes. 
  • En ciertas escuelas se asignarán primero asistentes de enseñanza bilingüe para que trabajen con el maestro complementando las lecciones de Artes del Lenguaje en Inglés, y Matemáticas
  • En todo el distrito habrá maestros de lectura / escritura que trabajen con estudiantes y maestros de los grados K-2 y 3-8.
  • Se colocarán maestros de tiempo completo con asignaciones especiales (TOSA) en Hoover, Taft, Garfield y Roosevelt para supervisar la implementación de un sistema de apoyo de varios niveles (MTSS)
  • Añadiremos una TOSA con experiencia en Educación Especial para que trabaje con las TOSAs actuales y apoye la implementación de adaptaciones en un entorno menos restrictivo.

Servicios académicos adicionales para estudiantes:

  • Compraremos evaluaciones de diagnóstico para docentes y para salud socio-emocional
  • Adquiriremos materiales que se utilizarán para intervenciones y tutorías.

Las iniciativas del distrito dan un total de  $ 4,876,835.

Los sistemas de apoyo que serán financiados por la Beca ELO complementan el Sistema de Apoyo De Varios Niveles (MTSS) y el Programa de Apoyo e Intervención al Comportamiento Positivo (PBIS) que habían comenzado a implementarse en los últimos años.

Además, la Beca ELO apoya programas nuevos y mejorados en todo el Distrito. Esto hace más grande el compromiso de RCSD con participar en un trabajo de equidad que elimine los obstáculos para que los estudiantes reciban y aprovechen la educación.


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