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District to Use Local Tool for Measuring 2020-21 Student Progress, Under California’s 2021 Assessment Plan

 

—Para español, deslice hacia abajo— 

This spring, Redwood City School District (RCSD) students will show their academic progress by participating in an end-of-year assessment program different from the California summative assessment used previous school years. RCSD students will participate in the English language arts and mathematics assessment by May 28, 2021. 

Under California’s 2021 Assessment Plan, approved by the U.S. Department of Education in early April, California school districts are required to assess student knowledge in the spring of 2021, which differs from 2020 when assessments were cancelled. Under the plan for this spring, all school districts have the flexibility to use other standards-aligned assessment programs. RCSD will use i-Ready, a comprehensive assessment program, aligned with the Common Core State Standards (CCSS), that determines student progress and grade level attainment in English language arts and mathematics. 


The school district has been using i-Ready for its interim assessments during the 2020-21 school year. Students are familiar with the format of the exam and will be better able to show their actual level of standards attainment and progress over time.  

All 1-8 grade students are scheduled to participate in the assessment program with a recommendation for kindergarten participation for students participating in in-person teaching and learning. 

“We know that the COVID-19 pandemic has had an impact on students and their learning,” explains Assistant Superintendent of Educational Services Liz Wolfe. “For this reason, we have carefully selected the summative assessment we will administer this spring. We chose iReady as the students and teachers have familiarity with this assessment. We will use the results of the assessment as we plan for the academic needs of our students, in addition to preparing for socio and emotional supports. As a strengths-based, asset-based, equity-based school district, we are committed to accelerating student learning and mitigating any learning losses.”


Similar to previous state assessments, i-Ready provides results that can be reported to parents/guardians and educators about individual students, by school and district, and is disaggregated by student subgroups. All RCSD students currently on school campuses participating in in-person teaching and learning will take the assessment on campus. Students in full distance learning will be invited to visit their school following state, county, and local health and safety guidelines associated with the current pandemic.

End-of-year assessment results will be available for parents in June. The results will help the district with system needs for serving all students in 2021-22.

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El Distrito Utilizará Una Herramienta Local Para Medir El Avance De Los Estudiantes En 2020-21 Según El Plan De Evaluación 2021 De California

Esta primavera, los estudiantes del Distrito Escolar de Redwood City (RCSD) mostrarán su progreso académico de una manera diferente a años previos, cuando llevaban a cabo la prueba acumulativa de California. En esta ocasión y antes del 28 de mayo de 2021, los estudiantes participarán en un programa de evaluación que medirá su avance en Artes del Lenguaje en Inglés así como en Matemáticas. 

Esto es de acuerdo con el Plan de Evaluación 2021 de California, aprobado por el Departamento de Educación de Estados Unidos, según el cual en abril de 2021 los distritos escolares de este estado deben evaluar el conocimiento de los estudiantes, a diferencia del 2020, cuando se cancelaron dichas pruebas. Según el plan para esta primavera, todos los distritos escolares tienen la flexibilidad de utilizar otros programas de evaluación siempre y cuando estén alineados con los estándares. RCSD utilizará i-Ready, un programa de evaluación integral alineado con los Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS) que determina el progreso del estudiante Artes del Lenguaje en inglés y en Matemáticas y qué nivel de grado alcanza.


El distrito escolar ha estado usando i-Ready para sus evaluaciones provisionales durante el año escolar 2020-21. Los estudiantes están familiarizados con el formato del examen y podrán mostrar mejor el nivel real que tienen con respecto a los estándares y a su progreso. Todos los estudiantes de los grados 1 a 8 participarán en esta evaluación, con la recomendación de que los estudiantes que asisten en persona al Kindergarten participen también.

“Sabemos que la pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto en los estudiantes y su aprendizaje”, explicó Liz Wolfe, Superintendente Adjunta de Servicios Educativos. “Por esta razón, hemos seleccionado cuidadosamente la evaluación acumulativa que usaremos esta primavera. Elegimos iReady porque los estudiantes y profesores están familiarizados con ella. Usaremos los resultados de la evaluación para planear en torno a las necesidades académicas de nuestros estudiantes, además de preparar los recursos socio-emocionales. Nuestro fundamento como distrito escolar se basa en las fortalezas, los logros y la equidad. Por eso estamos comprometidos a acelerar el aprendizaje de los estudiantes y mitigar cualquier pérdida que hubiera en ese ámbito".

De manera similar a como lo hacen las pruebas estatales en años anteriores,  i-Ready arroja resultados que sirven para que los padres/tutores y educadores sepan más sobre cada estudiante o acerca de una escuela o a nivel distrito, y los datos pueden desglosarse por grupos de estudiantes. Todos los estudiantes de RCSD que actualmente se encuentran asistiendo en persona a los planteles escolares tomarán su evaluación en la escuela. Se invitará a los estudiantes que estén en el Modelo de Tiempo Completo de Aprendizaje a Distancia a que vayan a su plantel para hacer la prueba, siguiendo las indicaciones de salud y seguridad que mandan las autoridades estatales, del condado y locales con respecto a la pandemia. 

En junio estarán disponibles los resultados de la evaluación de fin de año. Estos resultados ayudarán al distrito a tomar en cuenta los sistemas de necesidades para atender a todos los estudiantes en 2021-22.

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